Metodologia: como o teste do Dyscalculia.io é pontuado

O teste olha para 5 habilidades numéricas básicas que a pesquisa associa à discalculia, um jogo para cada uma. Ele não usa matemática escolar, por isso uma criança de quatro anos e um adulto fazem exatamente os mesmos itens.

Ele não mede cálculo, leitura, atenção, inteligência nem nada sobre a pessoa além dessas respostas em um único dia. Ele não identifica a discalculia e também não a descarta. Escolher uma faixa etária (criança, adolescente, adulto) não muda os itens, a pontuação nem os limites; só define onde o programa de treino começa.

• Conte os pontos: subitização, ver pequenas quantidades num relance.
• Qual é maior?: ligar um número escrito à quantidade que ele representa.
• Qual grupo tem mais?: senso numérico aproximado, julgar qual grupo é maior sem contar.
• Posicione o número: a reta numérica mental, posicionar um número entre 0 e 100.
• Memorize os dígitos: memória de trabalho para algarismos.^1,2,3,4,5

Os 21 itens aparecem na mesma ordem para todo mundo, então um resultado pode ser comparado com outro feito depois. Não há limite de tempo para nenhuma resposta. O tempo que cada jogo leva é registrado, mas não entra em nenhuma pontuação.

O resultado mostra "Seu ponto forte" (o jogo com a pontuação mais alta) e "Vamos começar por aqui" (o jogo com a pontuação mais baixa). Quando dois jogos empatam, vale o que foi jogado primeiro. Abaixo deles, três das quatro áreas de habilidade recebem uma faixa; Fluência no cálculo aparece como "Não medido por este teste", porque nenhum dos jogos pede um cálculo.

• Forte: 0,80 ou mais.
• Em crescimento: de 0,60 até menos de 0,80.
• Em construção: de 0,40 até menos de 0,60.
• Área de foco: abaixo de 0,40.
• Se a média dos 5 jogos ficar abaixo de 0,60, o resultado diz que várias respostas indicam que os números exigem um esforço extra e sugere procurar um professor ou um psicopedagogo se a dificuldade for persistente; caso contrário, diz que a maioria das respostas saiu com facilidade.

As quatro faixas são degraus iguais de 0,20 fixados no código do app Dyscalculia: Numeracy & Math, e o teste na web usa os mesmos valores para que um resultado signifique a mesma coisa nos dois. Eles são iguais para todas as idades. Não foram tirados de uma amostra normativa, de uma tabela de percentis nem de um ponto de corte clínico publicado, e a linha de 0,60 da mensagem geral é simplesmente o limite inferior da faixa "Em crescimento".

Não temos nenhum estudo que compare este resultado com uma avaliação profissional, por isso não afirmamos nada sobre sua precisão, sensibilidade ou especificidade. A escolha das habilidades segue a pesquisa citada nesta página; os limites não vêm dessa pesquisa.

Com 3 a 5 itens por jogo, uma única resposta errada muda a pontuação de um jogo em 0,20 a 0,33, o que pode ser uma faixa inteira. Um momento de cansaço, uma instrução mal lida ou um deslize no controle bastam. Um resultado isolado deve ser lido como um padrão a conferir, não como uma medida em que se possa confiar.

• Significa: qual das cinco habilidades exigiu mais esforço naquele dia, em comparação com as outras quatro.
• Não significa: um diagnóstico, uma comparação com outras crianças da mesma idade nem um nível de matemática escolar.
• Uma área de foco que combina com dificuldades vistas há meses merece atenção e uma conversa com um professor ou um avaliador qualificado; um resultado surpreendente merece ser repetido em outro dia.
• Um resultado nas faixas mais altas não descarta a discalculia. Dificuldades persistentes são motivo para uma avaliação profissional, seja qual for o resultado; veja como a discalculia é avaliada.

Afirmações sobre a discalculia em si (quão comum ela é, seus sinais, quanto tempo dura) estão ligadas a uma fonte listada abaixo da seção que apoiam. A lista de referências tem 93 entradas: 37 estudos com registro no PubMed ou DOI e 56 outras fontes, como estatísticas oficiais, leis, classificações da OMS e as páginas de preços publicadas por trás das tabelas de custo da avaliação.

Os números da página de estatísticas da discalculia mostram o ano dos próprios dados, não o ano em que os publicamos. Os mesmos números podem ser baixados em CSV e JSON. Os itens, a pontuação e os limites do teste estão publicados em screening-test.json.

O programa pago não faz parte do teste e nunca muda um resultado do teste. Ele registra o treino: cada nível tem 4 perguntas no primeiro nível de um mundo e 8 nos demais, e dá 3 estrelas com 90% de acertos, 2 com 75% e 1 com 60%. Uma estrela abre o nível seguinte.

Dentro de um nível, a dificuldade muda depois de cada bloco de 2 perguntas, com base nas últimas 4 respostas na dificuldade atual: sobe um degrau quando todas estavam certas e rápidas, desce um degrau com 50% ou menos, e nunca se afasta mais de um degrau da dificuldade do próprio nível. Um nível terminado numa dificuldade mais baixa vale no máximo 2 estrelas.

Revisão espaçada: perguntas erradas voltam no mesmo dia; padrões de pontos, quadros de dez e pequenas somas respondidos corretamente voltam depois de 1, 3, 7 e 30 dias. Uma sessão de revisão tem até 8 perguntas.

Se a média de uma habilidade nas últimas 3 sessões cair 0,15 ou mais em relação às sessões anteriores, ou ficar abaixo de 0,60, o plano diário inclui uma etapa de reforço para ela e as perguntas de revisão dessa habilidade voltam antes do previsto.

Estrelas, acertos e sequências de dias na área dos pais descrevem o treino no programa. Não são um novo teste nem uma medida de discalculia.

Toda alteração em um item, uma pontuação, um limite, uma regra do programa, um preço ou um número publicado, e toda correção de algo que o site disse, fica datada no registro de alterações, também publicado como changelog.json. Se você encontrar um erro, escreva para [email protected] com a página e o que encontrou.